Первое место, где человек появляется на свет, — это чистые и священные объятия матери. Затем человек достигает зрелости на лоне Родины. Именно поэтому мы говорим: «Мать-Родина».
Первой начальной школой ребёнка является семья. Именно в этом очаге ребёнок впервые учится говорить, проявлять любовь и привязанность, усваивает нормы поведения и жизненные ценности, взрослеет и получает своего рода аттестат или диплом по специальности «нравственность».
Когда ребёнок впервые переступает порог детского сада или образовательного учреждения, воспитатель или учитель прежде всего начинает работу с его воспитания. Он учит ребёнка правильно сидеть, задавать вопросы, обращаться за разъяснениями, правильно говорить и вести себя, что является проявлением культуры поведения и воспитанности. Постепенно, ступень за ступенью, учащийся приобретает знания, мудрость и расширяет свой кругозор.
Безусловно, в подростковом и юношеском возрасте способности к анализу, мышлению и рассуждению находятся в процессе развития. Однако если с раннего детства подросток растёт в здоровой среде семьи, детского сада, школы, университета и общества, воспитываясь на основе положительных идеалов, прежде всего патриотизма, он не станет жертвой антинародных и антинациональных настроений. Из этого следует, что главными средствами преодоления невежества и суеверий являются знания, мудрость и научное мировоззрение.
Если в этот период мы будем воспитывать детей и подростков в соответствии с высокими общечеловеческими нравственными принципами, то сможем сформировать из них гармонично развитых личностей. Человека формирует сам человек.
Человек способен контролировать своё поведение в обществе лишь тогда, когда он вырос в здоровой среде, то есть умеет оценивать свои поступки на весах разума, соизмеряя их с нравственными и общечеловеческими нормами.
Суеверия — это несчастье и тьма! Основной причиной того, что отдельные люди становятся на путь беззакония, невежества, суеверий и преклонения перед чуждыми ценностями, являются безграмотность и недостаток знаний. Единственная личность, способная вывести человека с этого тёмного пути к свету, — это учитель. Именно с такой уверенностью Глава государства, уважаемый Эмомали Рахмон, подчеркнул: «Уважение к учителю — это уважение к нации!»
Человек, обладающий знаниями, просвещённостью и высокими нравственными качествами, пользуется уважением окружающих и добивается достойной жизни. Иными словами, отличник сегодняшнего класса завтра станет передовиком производства.
Если в мире существуют тысячи различных идей, то в человеческом обществе важнейшую роль играет нравственная интуиция человека, то есть его способность различать добро и зло и руководствоваться нравственными принципами.
В любой среде, учреждении, на предприятии или в коллективе, где отсутствуют порядок, дисциплина, культура поведения, просвещённость, взаимное уважение и организованность, рано или поздно возникает кризис и формируется неблагоприятная атмосфера. Из этого следует сделать вывод: разум должен управлять телом, а не тело — разумом!
До сих пор в мире не изобретено ни одной современной технологии, способной полностью познать душу и тело человека. Однако именно учитель является той личностью, которая изучает человека, помогает раскрыть его внутренний потенциал и формирует из него гармонично развитую личность.
Воспитанию подрастающего поколения необходимо уделять особое внимание. Воспитание детей — важнейшая миссия отца и матери.
Фирдоуси писал:
Коль сын у тебя, воспитай его в мудрости,
И от праздности его оберегай.
Если мировоззрение ребёнка последовательно формируется в семье, детском саду и школе, в человеке развивается воля, которая впоследствии помогает ему управлять собственной жизнью. Иными словами, способность к осмыслению, воля, ответственность и инициативность являются компонентами мировоззрения человека.
Не каждый обладает такими качествами, как инициативность, ответственность, сила воли и способность к осмыслению. Истоки всех этих качеств лежат прежде всего в семейном воспитании.
В заключение следует отметить, что историческое развитие человеческой цивилизации на протяжении последних тысячелетий убедительно доказало: только благодаря знаниям, нравственности и просвещению человечество может достичь достойной жизни и самостоятельно строить собственную судьбу.
Поэтому мы должны стремиться к сохранению и приумножению великого наследия древней цивилизации, в основе которого лежат человеческое достоинство и счастье, воплощённые в принципах «Благие мысли, благие слова, благие деяния». Наш долг — беречь это наследие и в неприкосновенности передать его будущему поколению нашей любимой страны — Таджикистана.
Навруз Сайфиддинович КОДИРОВ
Обществовед
